Wat is beelddenken

Een grote groep ondergewaardeerde leerlingen heeft juist een bijzondere gave: het zijn beelddenkers! Zij denken niet in woorden, maar in beelden. Daarom wordt het lesmateriaal niet begrepen en onthouden.

Vaak hebben beelddenkers een leerachterstand of denkt men aan dyslexie en/of dyscalculie. Bijles helpt niet of nauwelijks omdat er dan nog meer schoolwerk op ‘foute’ wijze wordt aangeboden. Mogelijk vallen ook de woorden ADHD of ADD.

 

Ik leer anders’ vertaalt de lesstof naar de manier van denken van het kind.

 

Aanpak

De training bestaat uit minimaal 4 sessies van maximaal een uur.


Wat leer je?

Tijdens de sessies leren kinderen om hun hoofd op te ruimen zodat er plaats is voor het visualiseren van bijvoorbeeld:

- alfabet en woorden (dictee)
- cijferveld, tafels en automatiseren van sommen
- informatie op de juiste wijze ordenen en beter onthouden
- klokkijken, zowel analoog als digitaal

 

Beelddenkers hebben veelal moeite met:

- Taal: spellen en lezen
- Rekenen: tafels, plus en min sommen
- Onthouden van informatie
- Concentratie: snel afgeleid
- Organiseren en/of klokkijken

 

Om juist dit soort problemen op te lossen gebruiken we veel visuele middelen in de training. Daardoor kunnen de kinderen alles beter onthouden en begrijpen ze de stof sneller. Ze leren alles op te ruimen en te visualiseren. Zo komen de kinderen snel bij de lesstof en wordt leren echt leuk en makkelijker.

 

Tijdens de sessies leren de kinderen de techniek zelf toe te passen zodat ze in de klas de lessen goed kunnen volgen.

Humor en zelfinzicht spelen een belangrijke rol tijdens de sessies. Aan het einde van de sessies is er rust, plezier en zelfvertrouwen!

 

Er wordt gewerkt aan de hand van het werkboek Ik leer anders.

Voorbeeld met Klokkijken



 

 

 

 

Ik ben in het bezit van het Ikleeranders.nl certificaat.